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    琢玉81期

    發布時間: 2015-09-15 17:48:20

    一版教育老師文章

    1校園風景線

    191,十四中全體師生告別了暑假,邁入了新的學年。開學伊始,各項工作井然有序,開局良好。

    292日,在隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年的日子里,各班通過辦板報、觀看閱兵式、觀看抗戰電影、寫觀后感、慰問抗戰老兵等形式紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。本次活動對全體師生進行了一次愛國主義教育。

    397下午,秋高氣爽,微風習習,全體師生齊聚操場,隆重召開了十四中15年秋期開學典禮暨優秀師生表彰大會。徐士明校長在致辭中勉勵同學們在新的學年珍惜光陰,勤奮學習。

    4914日,利用周一升國旗時間,舉行了熱烈慶祝第31個教師節暨小學部春蕾杯作文競賽頒獎。

    2十四中15年秋期開學典禮校長致辭

    老師們、同學們:大家好!

         送走了炎炎烈日,我們迎來了云淡風清。在隆重紀念中國人民抗日戰爭,及世界反法西斯戰爭勝利70周年的日子里,我們齊聚操場,舉行2015年秋期開學典禮,這既是一個歡迎新同學、迎接新學期的大會,又是一個表彰優秀師生、鼓勁加油的誓師大會。

         本學期,有10位新教師加入十四中這個大家庭,小學部有300多名新同學進入我校一年級學習;初中部有600多位同學進入我校七年級學習。你們的融入,讓我們十四中的隊伍更加強大了,更加充滿生機和活力了!我提議,用我們最熱烈的掌聲,歡迎這群愛崗敬業的教師群體和朝氣蓬勃的同學們!讓我們再次熱烈鼓掌,預祝六年級、九年級的大哥哥大姐姐們,在新的學年升入理想的學校,再結碩果,為母校增光添彩!

         老師們、同學們,回首過去的一年,輝煌熠熠yi生輝,展望未來的前景,征程就在腳下。在上級領導的親切關懷和正確領導下,經過全校教職員工的共同努力,我校各項工作都取得了顯著的成績,先后被評為臥龍區先進基層黨支部、南陽市衛生先進單位、臥龍區平安校園學校,臥龍區標兵文明單位,臥龍區教育系統第三屆師生才藝大賽集體三等獎。在臥龍區第二屆中青年教師技能競賽中,我校肖博、王夏婕、段燕三位教師在眾多選手中出類拔萃,脫穎而出,獲得了第一名。2015年中招升學考試中,我校朱淑君、洪辰、徐曉強、鄭博元、王思源、曾博泓、蔣煒康、張耀仁、范蕾、秦亞桐、董昕等116位同學升入一中、二中、五中、八中等重點高中;中招成績在臥龍區綜合評比中位同類學校之首, 單科評比有語文  、政治綜合評價位居全區第二,化學、歷史平均分位居區直6校第二名  。我校小學部在春期臥龍區小學質量抽測中,各年級成績名列前茅;各班小記者在南陽晚報小記者版、南陽晨報等主流媒體發表70多篇作文;六二班何嘉成同學出版了作文集小荷尖尖,實現了我校第一次學生出書零的突破。

    為了給老師們、同學們提供一個舒適良好的育人、學習環境,我校重新裝修了學校大門,并在大門上方安裝了電子屏,南教學樓做了水磨地平,修建了二樓連接通道,所有教室全部更換成觸屏白板,重新裝修了會議室,改善了教師辦公條件。現在,我們的教室座椅嶄新,窗明幾凈,我們的教學樓粉刷一新,高雅美觀,我們的校園青松碧綠,鮮花競艷;走廊里張掛了典雅的標語牌,文化氛圍悅目濃郁;各班教室及活動場所安裝了視頻攝像頭,實現了校園監控無死角;圖書室、多媒體教室、語音室、實驗室等現代化教學設施一應俱全。并建造了寬敞高檔的學生餐廳。所有這些辦學條件的改善,所有這些優異成績的取得,再一次證明,十四中的教師敬業愛崗,勇于奉獻,十四中的學生,在我校老師們的精心哺育下,是能夠學有所成,夢想成真的。

    老師們,同學們,前兩年,我校為了打造品牌,外樹形象,內抓管理,實施了自主課堂,自主管理。經過兩年來的完善,形成了一套行之有效的管理模式,取得了令人欣喜的優異成績。本學年,我們要總結經驗,細化自主管理制度,深化自主管理措施,完善自主管理細則。在學校、家庭、社會三個層面開展責任教育。以學生自我教育,自我發展為本,通過開展愛我學校,愛我年級,愛我班級,愛我小組活動,讓學生成為學校的主人,學習的主人,生活的主人。以自主管理為核心,創建一班一特色,一年級一特色,最終形成十四中自主管理的特色。

    本學年,我們在去年自主課堂取得豐碩成果的基礎上,本著求真務實的態度,立足于我校實際,全校教師都積極投入到自主課堂的研究與實踐中,創造性地探索以學生為主體,小組合作,自主參與,教師主導,雙邊互動的課堂新模式,解決大班額管理和課堂效益提升的問題;取法于課內,得益于課外。課堂教學的時間、空間是有限的,如果發揮好課堂教學向課外的輻射作用,使有限的時間、空間獲得無限的延伸。引導學生把學習方法進行遷移,或者延伸,加以實踐運用,這才是學生自主學習的根本。全體教師要結合學科特點,進行自主課堂教學的創新,打造高效率的個性化課堂,使我們的教育充滿思想,使我們的 課堂充滿靈動,使我們的教學充滿智慧。

          老師們,同學們,新的學年開啟新的希望,承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實,我向同學們提幾點希望和要求:

    第一、   樹立一個信心:我能我行,希望同學們成為“行動的巨人,學習的主人”。

       自信心對我們的學習尤為重要。我們讀書學習,需要有決心、有信心、有行動。平時要有明確自己的學習目標,有自信心;要學會思考,學會觀察,勇于探索,主動地去學習。也只有這樣,你們才會在辛勤付出的同時,充實自我,完善自我,最終超越自我,收獲學習的幸福,人生的快樂!

       第二、培養一種習慣:自覺自愿,希望同學們成為“守紀的模范”。

         學業進步,貴在自覺。我們要嚴格要求自己,在老師的指引下,在自管委的幫助下,培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺遵守中學生守則和學校的規章制度,自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。我們的學校是一個大家庭,是我們共同的家園,每位同學都要真心誠意地,為這個大家庭做出貢獻。我們只要能夠為我們的行動負責,學著長大,一定能成為守紀的模范。

          第三、創設一個環境:文明有序,希望同學們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機活力,文化氛圍悅目濃郁,教學設備日臻完善,同學們請看,宏偉的教學樓、嶄新的黑板、斗艷的鮮花……同學們,這些都來之不易啊!你們一定要加強自身修養,做到語言文明,行為文明,愛學校,愛這個我們共同的家園。不亂涂亂畫,不隨地吐痰,不亂扔紙屑和雜物,自覺維護學校和班級的環境衛生。

        老師們、同學們,收獲的季節不僅是在大自然,它更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的美好前景,要在我們手中創造和實現。讓我們以飽滿的熱情,昂揚的斗志,去迎接新的挑戰,為我校輝煌的今天和明天而奮斗!我相信,鮮花和掌聲會永遠與我們相伴!我相信,我們共同的家園十四中會永遠溫馨、和諧!我相信,十四中的未來一定會更加美好。

         祝同學們身心健康、學習進步,成為一名志存高遠,品德高尚、談吐風雅、清純陽光的優秀學生。祝全校教職工教師節、中秋節快樂!

    謝謝大家!

    3作家軼事   二月河寫康熙大帝的緣由

         著名的歷史小說家二月河,由于自己學習不好,父母、老師都對他沒有報任何希望。他想到自己文學不好,就偏偏要從文學上造就自己。他一次一次地寫,一次次失敗,他相信自己能夠成功,一有時間便走進書海里。他知道一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。由于書很少,他從一本《詞海》開始閱讀,能背就背下來,他就如同吸海棉里的水一般,緊緊地鉆在書海里,久久不離開。198210月,二月河赴上海參加紅學研討會,(當時已擔任河南紅學理事)在那次會議上,座中人感嘆,像康熙這樣一位雄才大略的杰出人物,居然至今還沒有一部像樣的寫他的文學作品問世。這時,一直坐在一旁默不作聲的二月河冒出一句:我來寫!”眾作家學者一笑置之:他行嗎?成竹在胸后,二月河開始了《康熙大帝》的創作。他不分寒冬酷暑地勞作,當150萬字的四卷《康熙大帝》大功告成后,二月河便一舉成名。

    4外面描寫   外貌描寫的要求是:根據需要,抓住特征,繪形傳神,刻畫性格,顯示靈魂。通過一些關鍵詞可以表達出一個人的性格,盡量不寫太過于老套。要有新意。其關鍵在于: 第一,進行肖像描寫,據情節發展的需要去寫,不是寫到人就必須寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理,因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像,不能眉毛胡子一把抓魯迅告訴我們,要"畫眼睛""畫眼睛"是寫人物外貌的關鍵。魯迅是很善于"畫眼睛 "的。他在《祝福》中14次寫到樣林嫂的眼睛,而一次眼神的變化,都透露出人物當時  心理和性格的變化,需要著重指出的是:"畫眼睛",這是比喻的說法,并不意味著描寫人 物外貌非得畫眼睛不可。

     

    2版課改天地

    1、要想自主管理有成效

                 須向責任落實要保障      李冰

     

                                                                                                         

                 我們學校施行自主管理勢在必行,且經過兩年的運行,施行過程轟轟烈烈,如火如荼,雖然是摸著石頭過河,雖然是邊進行邊調整,但總的說來,取得了一定的成效。這與學校領導宏觀管理與精細管理相結合,目標管理與過程管理相結合的思想意識、強力推進管理和課程改革的手段相輔相成。

          新的學期開始了,在新的一年里,如何積極有效地推進自主管理和自主課堂良性并軌且運行良好,是做好班主任工作的頭等大事。說到底就兩個字------責任。那么如何落實這兩個字呢?這是值得深思的問題。

         一、頭羊效應

            俗話說“一頭狼率領的千頭羊,能戰勝一頭羊率領的千頭狼”。班主任的以身作則、身正影直、率先垂范、舉手跣足、一碗水端平等。都影響著學生,火車跑得快,全靠車頭帶。所以作為班主任,要求學生做到的,自己首先要做到。這是對教師責任的具體落實體現,這不是空話,更不是套話。它的作用無以復加。

       二、  班規班紀

     國有國法,家有家規,任何組織和團體,都必須有一套行之有效的紀律和規章制度。因此,建立 健全班級各項規章制度,使學生的管理有章可循、有據可依;建立一整套學生自查自糾、值日班干部督促檢查的自主管理的監督機制,如干部的輪換競選制度,班級日記制度等從制度上保證學生自主管理能真正落到實處。但要在管理中以人為本,追求和諧,體現人的平等,尊重人的需要。要關注人、愛護人和發展人。在對學生管理過程中注入了更多的人文關懷和心理疏導,尊重學生的人格,尊重學生的合理需求,關心每一位學生的情感,關心每一位學生的價值,用集體的力量去影響他們,感化他們。

    努力在學生學習中營造和諧氛圍,強調自我的身心和諧,強調人與人的人際和諧,強調遵守規范的班級和諧,強調與生活空間的自然和諧,使學生在這種和諧的環境中自我提高、自我完善、自我發展。

    班規的制定要根據學校的要求,在學生的討論基礎上,根據民主集中制的原則,從學習、紀律、品德、體育、衛生、日常行為等方面對學生提出明確、具體、有針對性的規范要求。由于這些班規是學生自己參與制定的,在執行中,學生都較為自覺遵守。

         三、層級管理與合作管理相結合

                 班級的層級管理的特點主要是通過構建一個金字塔式的管理體系,成立學生自主管理委員會,在自主管理委員會主席負責下,設立學習部、紀檢部、衛生部、勞動部、宣傳部、體育部、自醒部的行政框架,實施條線管理和分塊管理的有機結合的分層管理機制。,實施分層管理,分塊負責,分類考核,強化小組管理,根據學生特點,有針對性地開展教育、教學工作,把條線工作的每一項職責、任務具體落實到位。從而實行管理重心下移,權力下移,責任下移,形成權力層層有,任務個個擔,責任人人負的職、權、責相統一的管理機制。在學生心中形成人人為我、我為人人的思想意識。在學生管理上以“五自” 為核心(即自我激勵,自我管理,自我評價,自我完善,自我發展),強化“五心” 教育(即忠心獻祖國,愛心獻社會,孝心獻父母,關心獻他人,信心留自己)。合作管理中,每一位學生都是不可或缺的成員,他們有明確的合作理念、必須遵循的合作原則、相對穩定的合作方法和評價方式。學生之間能夠相互尊重,彼此協調,清楚自己在管理中的作用,并根據各自部門或小組特點共同解決在管理中遇到的問題。在班級管理過程中,教師無疑是至關重要的角色,指導學生參與班級管理,充分發揮學生的積極性和主動性,小到關燈、關窗,大到班會集體活動的組織,做到人人有事干,事事有人干;同時讓學生參與評價,評價小組,評價班級,評價教師,評價學校活動;設立班級信箱,傾聽學生呼聲和建議,發現問題及時整改。不僅培養了學生自我管理能力,而且提高了自己管理水平。

        我始終堅持“欲做事,先做人”的教育原則,教育學生學習《中學生在校一日常規》和在校十條禁令,建立健全崗位職責,建立“分級管理、各司其職、相互協作”的體系,完善《獎勵條例》,設立“優秀生獎” “學科競賽獎”“各科全優獎”“進步生獎”“文明之星”“體育之星”“藝術之星”等獎項。班級設立文明監督崗、衛生流動哨,推進學生自主化管理,抓實“三結合”制度,構建家庭、社會、學校三位一體的德育。在德育中突出“四導”:生活上的指導,學習上的輔導,心理上的疏導,思想上的引導。從日常行為規范開始,從一言一行的小事抓起,使學生從點點滴滴中懂得做人的道理。對部分學生實行全方位跟蹤培養,對潛能生采取個別談心,部分座談,幫扶結對(每位潛能生與教師結對、與班干結對、與優秀團員結對等),自我實踐,思想總結(每月一次思想匯報)的方式;對優秀生主要通過改變管理模式,在感悟覺醒中找目標;改善師生關系,在激勵關愛中挖潛能。

     

       

    2管理與自主    王夏婕

     

    一、正確理解學生的自主管理。

        我認為,所謂“班級學生的自主管理”是指學生自己主動采取的用來控制和協調班集體、小組、個人以及各種環境、物質因素的行為。班級自主管理的基本和前提是自主教育,教育學告訴我們:“學生進入高級階段以后,他們開始身高猛漲,自主意識更強烈。使得他們要求成人把他們當大人看待,他們已有獨立的見解,要求獨立、急于擺脫大人的監護,什么都想自己干。”作為班級管理者的班主任,在這關鍵的時期,應順著學生意識發展的規律,激發和引導學生自主意識的發展,使他們達到自主意識的高層次,倡導和激發學生的自主管理。 所以我班就開展了一系列的評比和交叉管理模式,根據學生能力和性格的不同進行分層管理,做到人人有人管,人人被監督,人人有事做,班級靠大家。

    二、學生自主管理的意義。

        首先,這種管理能創造一種親切的、自由的、和諧的教育環境,這種環境有利于對學生的教育。教育心理學的研究表明:教育環境過于嚴肅、緊張或過于松散、零亂,學生的心境與情緒都會受到影響,接受教育的功能就會隨之下降。

        其次,有利于激發學生的內在動因,如以前課堂上學生經常違反紀律卻屢教不改;衛生情況一團糟卻熟視無睹;……諸如此類,舉不勝舉。但自從我在班里開展了四賽活動,讓他們自己互相評價,擇優獎勵。他們的積極性提高了很多,班務工作也更容易展開。

        再次,自主管理能從多方面培養學生獨立思考問題與分析問題的能力,為學生增長管理才干創造了許多時間的機會。長期在這樣的環境中生活的孩子,長大以后一定有進取心,不墨守成規,有較強的適應性,從而為祖國多做貢獻。

        此外,它還有利于班風和校風的樹立。班風和校風是學生群體共同具有的富有特色的穩定的行為傾向,它體現出學生共有的精神風貌。學生在自主管理過程中,自主認識、自主組織、自主監督、自主調節、自主評價的能力得到迅速的提高,從而為優良的班風校風的樹立,準備好思想條件。

    三、學生自主管理的實施

        第一,我們應讓學生民主選舉產生班委領導班子。并大膽放權給班委,發揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,發揮班級自管委的核心力量。俗話說:“火車跑得快,全靠車頭帶。”一個好的班集體,班干部所起的作用不容忽視,作為班級的火車頭,他們起著“唯余馬首是瞻”的作用。因此,我經常組織班級自管委進行培訓學習,闡明學生自主管理的意義,提出要求,即要以身作則,身先士卒,從小事做起,從我做起;又要積極開展工作,大膽管理,制定出相應的可操作性強的班規。剛開始時班主任一定要協助班級自管委,精心指導,實踐中在恰當的時候放權給班級自管委。如:對一些班級的量化考核,班級自管委有權力對班上的好人好事給予加分,給予表揚;對一些不良行為要及時用恰當的方式進行批評指正;樹新風,揚正氣;培養基本的組織領導能力等。

        第二,充分激發每個學生自主管理的意識和參與欲望,愛護學生自主管理的積極性,經常進行成就強化。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。例如我實行了每周兩天的”無批評日”制度,使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自主管理的意識。又例如每個同學在做好教室、走廊和衛生責任區的值日及保潔之外,我要求他們進行互相監督,互相勉勵,對做得好的同學給予表揚,對做得不夠好的敢于揭發,敢于批評,讓正氣壓倒邪氣。從上學期至今,我班小到教室角落的衛生、桌椅的擺放,大到集會評比,衛生、安全和課堂紀律等方面都有了大大的提高。一葉知秋,這就是學生自主管理的成功所在。

    第三,幫助學生完成一些他們自己解決不了的難題。這種難題主要集中在對一些待進生的引導和轉化上。我知道,外界的表揚在很大程度上影響著孩子的情緒和行為。作為生命的個體,后進生更迫切需要被認同,被賞識。因此,我善于發掘他們的閃光點,讓他們做力所能及的事,并給予鼓勵,使其得到集體的認同。

     激勵是班級管理的陽光          

         柳海建

         激勵是班級管理的陽光,作為班主任老師,要善于把自己的管理思想轉化為學生的思想行動,創造積極健康的班級氛圍。了解學生、尊重學生、相信學生、關心學生,采用科學的方法調動學生的積極性,運用正確的激勵手段適時的滿足學生的心理需求。因此在班級中進行激勵管理,無疑如春日的一縷陽光,能溫暖人的心。在班級中我也制定了一系列的自主管理活動,讓學生在自主管理中學會欣賞自己,在活動中得到激勵,在活動中成長。

    作為一名老班主任,在這半年的自主管理中,有成功,也有失敗,更多的是感悟。現將成功之處的感悟總結如下:

         感悟一:放任自流適當的放任自流適用于班隊活動與班級墻報等的布置上。班級活動與班級墻報的布置,大多是讓學生自己著手去搞,教師很少參與,學生的活動組織能力、活動能力與動手能力明顯提高。現在,搞一期班會活動,出一期板報,搞一份手抄報,他們是信手拈來,毫不費力。

           感悟二:強化學生自主管理意識,讓學生明白自己的責任。

      要讓學生自己管理班級,必須讓學生從思想上認清自己的地位和作用,這需要我們進行指導。首先引導學生正確認識個人、同學與班集體的關系。剛開始,讓學生自己了解自己,這一點可以由老師組織一次無記名我眼中的你活動來解決。活動中由學生間互相寫出自己心中同學形象,可以從同學的優點、缺點以等方面去寫。通過這次活動每一位學生都能了解到自己在同學心中形象,以便于今后需要改變的地方。還要讓學生認識到自己是班級的一份子,都有責任為班級管理出謀劃策,樹立班榮我榮的信念。其次鼓勵學生自我管理的積極性。結合到我身邊實際事例,讓學生明白良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,每個人都有遵守的責任。學生在遵守學校班級的規章制度時要及時鼓勵,讓學生認識到自己做的有利于班級的事,不論大小都是光榮的,都可以引以為驕傲。這樣學生都能積極為班級管理做出努力,班級還不好管嗎?

        感悟三:發揮班干部的核心作用
        俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。一個好的班集體,班干部所起的作用不容忽視, 因此,我事先組織班干部學習,闡明意義,提出要求,即要以身作則,從小事做起,從我做起;又要積極開展工作,大膽管理班級。班長每周組織召開一次全體班干部會議,總結上一周工作得失,制定下一周的工作計劃及實施方案,并在每周的班會課上向全班同學匯報。班主任對班干部的工作成績表示肯定,并予以鼓勵,對工作的不足之處提出改進意見,對今后的管理工作提出更高的要求和希望。這樣,學生管理班級事務的積極性大大增強,并且在自己的管理過程中得到能力的鍛煉和培養。現在,許多事情他們都能自己解決。

         感悟四:班主任要有一顆寬容的心。

        我們大人會抱怨制度的煩瑣、冰冷、缺少人情味,那我們的學生的感受呢?這為他們年青的心靈留下了什么?學生的淘氣、天真……不妨不必看得那么重要,做老師的也可以反思一下,那么多的規章制度都一定合理么?孩子的爭吵、孩子的破壞都可以淡化為一個美麗的童話故事,許多道理都可以在無形中滲透,避免了說教的枯燥、避免了懲罰的殘酷,在制度面前我們的學生可能顯得不是那么規矩,但那些透露了靈性的智慧的光芒是不可擋的。所以我可否也下個結論,真正的管理不是制度的完善,而是提高孩子的自身素養!我愿意我的學生也能享受這種教育。

    是的,成功的班級管理方式多種多樣,唯一相同的是:對孩子、對工作的責任心。要做負責的班主任、做一個善于思索的班主任。同樣的一項工作,有人把它簡單化地完成了任務,有人把它做得有聲有色。我相信我能把班主任工作做得有聲有色。

     

    3版初中作文

    1課程改革號角緊 責任教育上臺階

    ——南陽市十四中開學典禮簡述

      97日下午,南陽十四中全體師生齊聚操場,舉行了一次振奮人心的開學典禮。

      首先徐士明校長致詞:十四中今年中招考試共有118名優秀學子升入重點高中,又上了一個新臺階;同時校容校貌煥然一新,育人環境更加優雅;學生在市級刊物發表七十多篇文章,教師在市優質課大賽中榮獲第一名;學校的自主管理和自主課堂走向深入、細化。最后號召全體師生以責任教育為抓手,將十四中的辦學水平推向更高層次。

      接著教師代表張賢發言:決心借著課改的東風,讓學生形成自學能力,樹立責任意識,更好的完成教書育人工作。然后學生代表韓陽倡議:不辜負領導和老師的期望,用優異的成績和高尚的品格來回報老師和家長的厚望。

      最后在喜慶的音樂聲中:學校領導給楊婷等優秀自主管理干部和學業優秀學生進行頒獎,同時給柳娜等學校教學能手和優秀班主任給予表彰。通過本次開學典禮,十四中全體師生精神振奮,決心再接再厲,在新課改號角下,將學校的責任教育推上一個新的臺階。

                     張永報道

     

    2、瞧,這群人               九二班       龐涵玉

         驀然回首,在記憶中拾起片片漣漪,看到了三尺講臺,一截白筆,還有那群人。

                                                        -- 題記

         這群人,他們的手指上注定有幾個老繭;這群人,他們的手中注定時刻不離紙筆;這群人,他們注定在夜夜的燈光下,日日的講臺上描繪生活的藍圖;這群人,他們一屆屆一年年不辭辛苦,直到歲月為他們染上白霜。

         這群人,是朋友。記得有一天早晨,同桌遞過來一張白紙,示意讓我畫老師的肖像,這句話點醒了我,我頓悟:“今天是老師的生日啊!”我立即開始作畫,一分一秒都不敢停下,仿佛在和時間賽跑。畫完后,大家爭先恐后地在上面寫下自己的祝福語,龍飛鳳舞地簽下自己的名字。上課的鈴聲響起,同學們迅速回到自己的位置上坐的端端正正。老師踏著鈴聲走進教室,一眼就看到那一張惹眼的花花綠綠的畫紙。還沒來得及說話,大家就不約而同地唱起生日歌:祝你生日快樂......這時,班長捧著大家精心準備的小禮物朝講臺走去。老師顫抖著接過禮物,眼眶漸漸紅了。過了好一陣子,他緩緩地說:“孩子們,這是第一次有人給我過生日,謝謝!謝謝你們!”師生如友,這一刻我們之間的友誼應該邁進了一大步。

        這群人,有點傻。剛開學的一段時間,老師的身體狀況不太好,大家都有目共睹。一天早晨,班主任宣布今天她有可能不來上課,班里一片嘩然。那討厭她的課的人,都在竊喜。盤算著又幾分鐘自在的時間。這一節是她的課,門口卻遲遲不見她的身影,就在大家認為她不會來時,從門口邁進一個熟悉的身影。是她,真的是她。她艱難地走上講臺,全班人都驚呆了,班里頓時鴉雀無聲。緊接著爆發出一陣比一陣熱烈的掌聲,是的,是送給她的。她的傻讓全班為之感動。

        這群人,不太冷。我承認她是我見過最冷的老師,那種感覺很難讓人接近。直到有一個大雨天。我站在走廊埋怨著這鬼天氣。她從我身邊走過,遞給我一把傘,用極短的話說:“你用這個吧。”“那你呢?”“我還有一把。”我道完謝轉身奔入雨中。但是,她的話在路上被我識破了,因為,她根本沒有另一把雨傘,大雨把她從頭到腳淋了個遍。這一刻,她的冷,仿佛化作千萬縷陽光,比太陽更奪目。

        朝露易晞,韶華易逝,這群人早已不再年輕;師者耕耘,苗已成木。這群人如清泉,常潤我心,這群人如燃燭,長明我意。

      瞧,這群人,仍在三尺講臺,握一截白筆,繪桃李三千。指導老師   蔡守紅

    3心中的夢

                                           八三班   毛聯朕

    飛翔是雛鷹心中的夢,藍天是小鳥心中的夢,海洋是魚兒心中的夢,大地是蚯蚓心中的夢,能夠登上音樂的舞臺是我內心的一場夢。

    我現在是一名初中生了,在我內心深處有一個很想完成卻又很難完成的夢,這個夢在我心里藏了很久很久、、、

    記得那時候我剛剛學了才不到一個月的笛子就誕生了一個夢,那就是幻想著什么時候能夠登上音樂的舞臺表演我那‘優美’的笛聲呢?當我給教我笛子的齊老師說了我心中的夢,齊老師卻對我說:‘‘你連笛子的基本功都沒學好,再等幾個月吧!’’(而當時我竟把它認為這是齊老師潑我冷水)我被齊老師說得沉默了起來,半響,我大聲地對齊老師說:‘‘我笛子是學的不怎么好,但是我會讓老師你看到我為我的夢所付出的努力。’’

    于是我每晚對著鏡子學吹笛子的表情、動作,每晚練習手指使它們變得靈活,漸漸的我的笛子越學越好,吹得越來越好聽。直到那一天、、、

    那天姥爺對我說:‘‘毛妮,聽你媽媽說你的笛子吹得特別棒,今兒跟我去公司露一手吧!’’我一聽激動了,于是我便在姥爺公司的舞臺上表演了歌頌紅軍的曲子,剛開始我有點兒緊張,姥爺便用眼神鼓勵我,慢慢地我便融入了音樂的世界,感受著音樂的魅力,仿佛插上一對音樂的翅膀帶我在音樂的世界里翱翔,后來大人們也都融入到了我的笛聲中,仿佛看到了革命先烈長征的身影。漸漸地我的表演結束了,我的夢在掌聲中變成了現實。

    現在我已是一名初中生了,由于功課緊暫時不吹笛子了,不過我并不覺得遺憾,因為我完成了我心中的夢。

                                                                           指導老師   李冰

    4軍訓文章

     

    四版    蠶的世界實踐課

    蠶的世界實踐課前    張樂

     

    我國是世界上最早飼養家蠶和繅絲織綢的國家,絲綢約有五千年可考的歷史。在距今五千年前后的史前時代,黃河流域已經出現絲綢的曙光,到商周時期絲綢業已較發達,隨著戰國、秦、漢時代經濟大發展,絲綢生產達到了一個高峰。公元前126年,在漢武帝的西進政策下,大量中國絲綢通過“絲綢之路”向西運輸。經過魏晉北朝發展到唐代,中國絲綢發生了很大變化,它一方面條貫、折衷傳統遺產,另一方面又兼容了外來技術、紋樣的優點。宋元時代隨著古代科技的高度發展,促進了絲綢生產技術的較大發展,品種風格有了創新,絲綢生產重心由黃河流域轉移到了江南地區;至明清江南蘇杭一帶成為最重要絲綢產地,發展了一批典型的絲綢專業市鎮,官營織造也日趨成熟,此時,我國絲綢發展到了最活躍的時期。1804年始,中國絲綢業開始向現代化邁進。建國后,我國絲綢更得到迅速發展,建成了較完整的絲綢業體系,絲綢產品已行銷全世界100多個國家和地區。我國古老的絲綢在改革開放的新形勢下,正煥發出新的青春。為了培養同學們對自然界動植物的好奇心和探索精神,15年春期在三年級各班開展了蠶的世界實踐課。下面的文章就是本次活動的觀察記錄。

    1可愛的蠶寶寶    三二班  楊博宇

    在我們班里,有一個生物角,那里養著一些蠶,同學們都很喜歡它們,都把它們視為自己的“寶貝”。

    這些蠶寶寶全身雪白,身體胖乎乎的,樣子十分可愛,每天同學們都會帶來桑葉去喂它們,它們一看到桑葉就迫不及待爬到桑葉上,順著桑葉的邊緣吃起來,不一會兒,桑葉的一邊就被它吃去了一個大缺口,并發出“沙沙”的聲音,像在下雨一樣。在我們的精心照料下,蠶寶寶也在一天天長大,慢慢地它們的身體變得透明起來,它們要吐絲了。這時,白白胖胖的蠶寶寶們已經不再吃桑葉了,不斷地吐出絲來,長長的細絲結成了一個個五顏六色的繭,蠶寶寶就把自己包在里面。過了一段時間,它們破繭而出,變成了一只只美麗的蠶蛾,然后就開始產卵,剛產出的卵是黃色的,后來又變成了黑色,這時候,蠶蛾們就會死去,奉獻了它們的一生。

    春蠶到死方盡,它們真是太偉大了。

    指導老師:劉喜珍

    2小小“生物角”     三二班  李佳明

    一天上午,數學老師張老師對我們說了一個振奮人心的消息:“我們的生物角建起來了。”

    開始,大家都好奇地問老師:“生物角里養什么呢?”老師說:“生物角里養著我們的新朋友—蠶寶寶。它們從現在開始就是我們班集體中的一員了,以后我們可要好好照顧它們。”大家聽了都非常高興。

    蠶寶寶可愛極了。它們的身上有許多的白色橫道道。它的眼睛很小,你如果不認真地看,你是絕對找不到的。我們每天都采來新鮮的桑葉喂它們吃,并密切關注著它們的生長過程。有一天,我們突然看到了幾只與眾不同的蠶寶寶---它們身上長出黑色的條紋,我們以為這幾只蠶生病了,趕忙去問老師。老師說:“這是虎蠶,身上長著虎紋。”我們如釋負重,懸著的心放了下來。

    過了幾個星期后,蠶吐絲結繭了,有黃色的、白色的、橙色的、粉紅的、金黃色的,真是好看。

    幾天過后,一只只美麗的蠶蛾從繭里鉆了出來,它們產卵后,安詳的死去……

    蠶渾身都是寶,蠶為人類貢獻了那么多,我愛你,蠶寶寶。

    指導老師:劉喜珍

    3春蠶     3    方海昌

    今天下午上語文課時,宋老師拿來了一個漂亮的長方形盒子,那里面有什么秘密呢?全班同學都伸長了脖子。老師把盒子放在展臺上,哇!里面竟是一些五顏六色的蠶繭。

    瞧,這些橢圓形的蠶繭,有的是白白的銀絲,有的是黃黃的金絲,仔細一看,還閃著光呢!其中有兩只蠶寶寶還沒有吐絲,它們通體透明,肥滾滾的,一只是淡黃色的,一只是乳白色的,都在不停地蠕動。老師還告訴我們:蠶過一段時間,就會從蠶繭里面出來,變成蛾,開始產卵,等把卵產完了,它輝煌的一生就結束了,因為蠶只有幾個月的生命。老師還讓我們學習蠶那種無私奉獻的精神。

    寫到這兒,我感嘆蠶的一生,雖然那么短暫,可它把一生都奉獻給了人類,這種無私的奉獻讓我想到了我們的宋老師和常老師,她們把我們這些無知的孩子培養成了有文化的少先隊員,她們把一切都奉獻給了教育事業,這不正是春蠶的精神嗎?我要用兩句詩來形容我們的老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

    指導老師:宋江麗

    4可愛的小精靈——蠶寶寶

    三(3)班   鐘文浩

    今天我們又見到了可愛又有趣的蠶寶寶。不過現在它已經變成了一個個橢圓形的蛹,蛹是經過它慢慢吐絲才結出來的。吐絲時,它先吃飽了,然后再慢慢往上爬,爬的同時它們會排出體內的水分,你用手摸一下底部,就會感覺很濕。蛹的顏色非常多,有紅的、有黃的、有橙的┄┄五彩繽紛,美麗極了!我們還看見蠶在繭內不停地翻滾呢!把絲吐完后,它就從蛹里鉆了出來,變成了一只只蠶蛾。一只蠶的壽命只有幾十天,但它的一生都是很輝煌的。我愛蠶寶寶!

    輔導老師:宋江麗

    5春蠶到死絲方盡   3   杜秉巖

    今天上午第四節課,三(2)班的張老師拿來了一盒蠶,盒子里面還有桑葉。張老師說:“蠶吐的絲可以做被子、衣服┄┄蠶的糞便叫蠶砂,可以裝枕頭。”張老師說完就讓我們觀察他們是怎么吃食的。我看到蠶像小蟲一樣,吃桑葉的時候先從葉面的邊緣一點一點吃,最后把葉子吃得只剩下葉柄,真是太有意思了。

    聽奶奶說:“春蠶到死絲方盡。”也就是蠶把自己的一生奉獻給了人類,它是多么無私啊!我想,教我們的老師也像春蠶一樣,把知識無私地傳授給學生,把自己畢生的精力獻給了教育事業,老師是多么優秀,多么受人尊重,多么偉大啊!我長大了也要當老師。

    輔導老師:宋江麗

    6養蠶記      三一班       鐘志偉

    小朋友,你們見過一種小動物嗎?它叫蠶,下面我給大家介紹一下。

    它還沒出生時叫蠶卵,它小的像沙子。蠶寶寶出生時黑黑的身子又短又小,像螞蟻一樣。蠶寶寶吃東西時爬到葉子的中間津津有味的肯了起來。慢慢的蠶寶寶長大了,大約兩周后全身黑黑的顏色就變成白色,這是它們就吃出經驗了,它們從葉子的邊緣開始吃,吃的飛快。長大后的蠶寶寶好像更有趣,它們一邊吃一邊說:“葉子真香呀!我要多吃一點,”不一會,蠶寶寶說:“我呀,吃飽了,該睡覺了。”說著,參寶寶便躺在葉子上一動不動,它在休眠。其實它是在蛻皮呢,退一次它就長大一次。就這樣大約又過了兩周,蠶寶寶成熟了,可以吐死了,它吐絲像畫圓一樣,先把絲固定幾個位置,然后就圍繞這幾個點開始吐絲,它的絲好像吐不完一樣,吐了幾圈就把自己也繞進去了,這就叫作繭自縛,它在里面繼續吐,經過兩天兩夜的時間就吐成了各種顏色的蠶繭。又白的、黃的、乳白的、淡黃的,顏色非常好看。它們在里面形成蛹,大約十天時間化成蠶蛾,破繭而出,出見后,雌蛾和雄蛾結婚,就會產下許多蠶籽,然后它們就會慢慢死去。這就是蠶的一生。大約也就四十多天。

    蠶一生為人類做出了很大貢獻,真是應了那句話,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”它的這種無私奉獻的精神值得我學習。養蠶,讓我獲得了樂趣;養蠶,讓我收獲了知識;養蠶,讓我懂得了生命的可貴。我愛它們。                     指導老師:劉香梅

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